Propuesta Didáctica para el Fortalecimiento del Inglés a través de las Prácticas Deportivas de Gimnasia Artística
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Resumen
El fortalecimiento de lengua extranjera a través del deporte se ha convertido en una estrategia académica en los diferentes escenarios de las instituciones educativas. Esta investigación planteo como objetivo determinar una propuesta didáctica para fortalecer el nivel de inglés a través de las prácticas deportivas de gimnasia artística en un club de la ciudad de Cali, Colombia. Se utilizó un enfoque mixto que combina elementos descriptivos y exploratorios, con una muestra de intervención que estuvo conformada por ocho gimnastas. Los instrumentos de recolección de datos fueron un pre-test y post-test de conocimientos técnicos y contextuales en inglés sobre la gimnasia artística, así como una encuesta de satisfacción sobre la percepción y el recibimiento de la propuesta didáctica. Los resultados revelaron mejoras en las categorías evaluadas, indicando adquisición de conocimientos y habilidades por parte de las gimnastas. Asimismo, la encuesta de satisfacción evidenció un impacto positivo de la propuesta didáctica. Estos hallazgos respaldan el desarrollo y refinamiento de programas de entrenamiento basados en enfoques didácticos, aportando al fortalecimiento del inglés en el contexto deportivo.
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