Juegos tradicionales de una comunidad afrodescendiente: el deporte como estrategia pedagógica para su integración

Contenido principal del artículo

Yasmin Olaya Victoria
Heriberto Gonzalez Valencia
German Darío Isaza Gómez
Christian Cuadros Cortes
Kimberlin Hoyos Sepúlveda

Resumen

La investigación propuso que los entrenadores, formadores y profesionales en deporte activos le den una importancia a implementar los juegos tradicionales, en sus áreas deportivas. El objetivo del trabajo fue reconstruir los juegos tradicionales afianzando los movimientos motrices a través del deporte en una comunidad afrocolombiana del municipio de Puerto Tejada, Cauca, Colombia. La metodología utilizada es inductiva bajo un enfoque cualitativo, una estrategia de argumentación basada en la inducción. En las conclusiones se evidencio que por medio de sesiones de entrenamiento los estudiantes pueden mejorar las habilidades motrices en el deporte a través de la integración de los juegos tradicionales de la comunidad afrocolombiana.

Detalles del artículo

Cómo citar
Olaya Victoria, Y., Gonzalez Valencia, H., Isaza Gómez , G. D., Cuadros Cortes, C., & Hoyos Sepúlveda, K. (2023). Juegos tradicionales de una comunidad afrodescendiente: el deporte como estrategia pedagógica para su integración. Revista Digital: ARCOFADER, 2(1), 62–78. Recuperado a partir de https://revista.arcofader.org/index.php/inicio/article/view/24
Sección
Artículos de Investigación
Biografía del autor/a

Yasmin Olaya Victoria, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia

Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia.

Heriberto Gonzalez Valencia, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia

Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia.

German Darío Isaza Gómez , Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia

Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia.

Christian Cuadros Cortes, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia

Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia.

Kimberlin Hoyos Sepúlveda, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia

Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, Cali, Colombia.

Citas

Abreu, J. L. (2014). El método de la investigación Research Method. Daena: International Journal of Good Conscience, 9(3), 195-204.

Cañón Chala, R. E., & Zapata Muriel, A. F. (2020). La Educación Física, a Través de los Juegos Tradicionales como Medio para Fortalecer los Valores del Respeto y la Tolerancia Dentro del Aula en los Estudiantes del Grado Séptimo de la Jornada Mañana de la Institución Educativa Playa Rica en la Ciudad de Villavicencio.

Calvo, C. M. (2014). Los juegos tradicionales en Educación Infantil. Diseño de un programa de intervención.

Devís, J. D. (2006). Bases para una propuesta de cambio en la enseñanza de los juegos deportivos. Presentación 5 La necesidad de la educación física escolar Benilde Vázquez 7 Construyendo el concepto de corporeidad.

Herrero, J., & Fuentes, M. (2012). La inteligencia del juego. Ojo de Agua. Ambiente Educativo.

Martínez-Santos, R. (2018). ¿Juegos de palabras o palabras que juegan? Sobre la naturaleza jurídica de los juegos deportivos. (Word games or playing words? On the juridical nature of sporting games). Cultura, ciencia y deporte, 183-194.

Martínez, C. P. (2009). Etnografía y métodos etnográficos. Análisis. Revista Colombiana de Humanidades, (74), 33-52.

Muñoz. (2011). Juegos tradicionales adaptados al deporte del futbol. Revista digital de educacion fisica, 12.

Nieves. (2013). El rescate de los juegos tradicionales. Buenos Aires.

Noa, E. (2021). Juegos tradicionales para potenciar las habilidades motrices básicas del balonmano. Revista Internacional de Ciencias Sociales de la Actividad Física, el Juego y el Deporte, 14.

Ortiz, J. D. T. (2019). La práctica deportiva y los valores sociales en un grupo de jóvenes de 13 años de un club de fútbol en la ciudad de Cali (Doctoral dissertation, Universidad de San Buenaventura Colombia).

Quinapanta, A. C. (2022). Los juegos populares en la educación vial en escolares de Educación General Básica Elemental (Bachelor's thesis, Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte).

Puerta, I. G. (2005). El desarrollo de la conciencia de reglas en los juegos y deportes. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte/International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport, 5(20), 238-269.

Rojas Rojas, O. L. (2021). La educación física como influencia en la calidad de vida.

Rodríguez Garrido, M. D. C. (2022). El juego, elemento indispensable en el desarrollo de la primera infancia en Guatemala.

Rodríguez, J. D. (2018). Los juegos tradicionales como estrategia didáctica, para el desarrollo motor de los patrones básicos (lanzar y atrapar) en los niños de 10-11 años del colegio IED Robert F.

Rodríguez, M. A. (2019). Los juegos tradicionales afrodescendientes como estrategia lúdica para fortalecerla.

Trillo, F., & Trillo, J. (2020). Patios inclusivos y juegos tradicionales. Lecturas: educación física y deportes, 4(13), 1-1.

Trujillo, C. A., Lomas Tapia, K. R., Martínez Padrón, O. J., Flores Ruano, J. P., Soria Valencia, H. R., Rangel Velasco, M. M., & Rojas Jarrín, F. A. (2021). Con ciencia deportiva.